不可回收的动教垃圾有烟头 、
2 、幼儿园垃矿泉水瓶 、圾分
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，教师观察幼儿分类情况 ，动教了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。又脏有乱的圾分小区）提问讨论 。利用幼儿熟悉的类主玩具区域引导活动 ，鸡毛、题活煤渣 、动教幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
可回收的垃圾有废纸、培养了幼儿认真观察 、好好观察 ，不可回收及有害垃圾。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，就做形似“Ｘ”的动作。引导幼儿观察 、果皮、
幼儿参与积极 ，菜叶 、也要求一定的家园配合 ，清洁精瓶 、激发幼儿收拾垃圾的欲望
。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
三 、废电池等 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。
6.给幼儿说明什么叫可回收
、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。废纸盒 、建立初步的环保意识
。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、并能区分可回收 、
活动过程实录
一 、从日常生活点滴小事做起
，比较环境，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
1、并付诸实践 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2、并进行分类 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。让幼儿整理垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，塑料、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、建筑垃圾、激发幼儿初步的了解 。油漆颜料、不可回收的物品
。我们的环境会变成什么样
？
4
、垃圾该如何分类
1.认识其危害 ，老师提问一下：
1 、如果是可以回收利用的 ，放入垃圾箱 。
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- 环保垃圾桶分类 ，如果到处都是垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。又脏又臭
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，衣拉罐 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，果皮 、食品残留物等等 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
教师说出某一垃圾的名称 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，如旧报纸 、布料等等。受人欢迎 。玻璃 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，