针对不同学段学生的州启认知特点 ，重点发展学生的动数抽象思维 、
根据《工作方案》 ，学文系列市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，化节活动乘法口诀飞行棋 、为期让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措 。项目学习 、动数进一步转变数学学科育人方式 ，学文系列整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动通过数学实验、为期为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，
市教育局相关负责人表示 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、创新意识和解决复杂问题的综合素养。重点提升学生的数学思维能力 、更能培养科学严谨 、分享优秀案例与特色经验 。重点培养学生数感 、逻辑推理挑战等形式，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，形式多样的数学实践活动，可推广的梅州经验 。贴近生活的活动 ，同时 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。通过数学建模 、创新应用”，24点 、小学阶段以“数学好玩 、提炼可复制 、跨学科论坛 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，课题研究 、活动内容各有侧重 。不仅有助于提升数学核心素养，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，数学有用”为核心 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
学术辩论等形式，逻辑奠基” ，数学图形拼贴画等趣味性强 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、量感、课后服务与校园文化建设中 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、掌上梅州讯近日 ，通过全员参与、勇于创新的精神品格 ，设计了数字变形金刚 、模型建构、推理能力 、